(圖/ 臺南市政府教育局)

臺南市在教育數位轉型上再度展現亮眼成果。崇學國小、長安國小於「2025臺灣教育科技展」亮相,分別由領航教師示範生成式AI融入課程的教學策略,以及展示5G科技校的VR沉浸式學習成果。兩所學校透過AI學伴與虛擬實境的跨域應用,引導學生從被動學習走向主動探索,展現教師專業成長與學生自主學習能力並進的城市教育力。

市長黃偉哲表示,臺南市多年間持續推動教育科技創新,從智慧教室建置、數位學習平台優化,到導入AI、VR等新興科技,皆以提升學生學習動能為核心目標。透過領航教師制度、跨校共學網絡與5G創新實驗計畫,科技應用不再停留於設備層面,而是深入教學歷程、思考訓練與課程設計。未來市府將持續結合在地特色課程與生成式AI工具,打造「以科技驅動、以人為本」的智慧教育典範城市。

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教育局長鄭新輝指出,臺南市教師熟悉各式數位平台與AI支持系統,已逐步建構以學生為核心的學習環境。領航教師團隊扮演重要推手,不僅善用數位策略增進學生合作與自主學習能力,也積極引進新科技,讓學生能透過VR走入歷史、自然與科學情境,從單向接收轉化為深度參與,形成具有互動性的智慧課堂。


(圖/ 臺南市政府教育局)

在本次展會中,兩所學校展演的示範課程兼具創新性與教育深度。崇學國小領航教師張琬翔在「e度解密能源」課程中導入生成式AI學伴,協助學生自主提問、整理資訊並建立能源永續概念,展現AI輔助思考的具體成效。長安國小教師黃品甄則以「玩樂之聲PLUS—海洋篇」引導學生進入海洋VR世界,透過沉浸式操作與情境互動,理解聲音傳導與海洋環境議題,增強科學探究能力與環境永續意識。

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數位學習推動辦公室主任高誌健表示,臺南市「數位陪伴」已深入58校,透過領航教師協助備課與現場引導,讓教師專業能力獲得系統化提升,也使AI與VR等科技應用能落地並深化。他強調,兩校的展演成果充分展現「科技為學而生」的核心精神,未來市府將持續推動生成式AI應用、跨校課程合作與學習數據分析,讓科技成為驅動學生學習動能的關鍵力量。

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(文/ 黃俊憲)

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